PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W PRUSZKOWIE
05-800 Pruszków
Al. Wojska Polskiego 20
tel./fax. (0-22) 758-68-29
godziny przyjęć interesantów:
od poniedziałku do piątku 8.00 - 18.00
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z siedzibą w Pruszkowie jest publiczną placówką, której organem prowadzącym jest Powiat Pruszkowski.
Rada Powiatu w Uchwale nr X/75/99 z dnia 24.08.1999 r. określiła teren działania Poradni, który obejmuje:
-miasto Pruszków
-miasto Piastów
-miasto i gminę Brwinów
-gminę Michałowice
-gminę Nadarzyn
-gminę Raszyn
Zasady działania reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psycholo- logiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz.U. z 2003 r. Nr 5, poz. 46).
Do zadań Poradni należy:
· wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji społecznej;
· profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom z grup ryzyka;
· terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych;
· pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej;
· prowadzenie edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli;
· pomoc rodzicom i nauczycielom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów;
· wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny;
· wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoły.
Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnię jest dobrowolne i bezpłatne. Poradnia udziela pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie działania poradni.
Poradnia wydaje opinie w sprawach:
1. wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego,
2. pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie,
3. objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej,
4. dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
5. zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego,
6. udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,
7. przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
8. przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponad gimnazialnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, a także klasy pierwszej szkoły średniej na podbudowie programowej szkoły zasadniczej, szkoły policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia,
9.przystąpienia ucznia lub absolwenta z zaburzeniami lub odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się odpowiednio do sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych ucznia lub absolwenta,
10.innych określonych w odrębnych przepisach.
Opinię wydaje się na pisemny wniosek rodziców, bądź opiekunów prawnych dziecka.
Na wniosek, za zgodą rodziców/prawnych opiekunów dziecka poradnia przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub placówki, do której uczęszcza dziecko.
|
